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第6時 「ごんぎつね」発問・指示 「第3場面のごんはどんなきつねか。」
(本時は野口芳宏氏の修正追試である。写真で授業を読む「ごんぎつね」明治図書)
指示1 「ごんはどんなきつねか。」というテーマで第3場面の勉強をします。 |
指示2 全員起立。第3場面を1回読んだら座りなさい。 |
発問1 第3場面の「ごん」はどんなきつねですか。「〜きつね」「〜ぎつね」という書き方でできるだけたくさん書きなさい。 |
発問3 「つぐないするきつね」とありました。これについて今日はくわしく勉強します。まず、ごんの「つぐない」の様子を考えます。第3場面のごんのつぐないを「1日目・・・・2日目・・・・」と箇条書きでまとめなさい。 |
指示6 第6場面にも「ごんのつぐない」はありましたね。「6日目」と書いて付け加えなさい。 |
発問4 ごんは、くりなどをどのようにして置いていますか。 |
※ 次の「ごんがくりを固めて置いた理由を問う発問」は、野口氏の発問である。
発問5 では、なぜごんはくりを固めて置いたのでしょうか。理由を書きなさい。 |
説明1 先生は、「くりを固めて置いた」理由は、次の2つだと思います。1つめは、最初は投げ込んでいたが、置くようになったのはごんの気持ちがやさしくなり、兵十への気持ちが近づいているからです。2つめは、音がして見つかったら殺されるからです。村人や兵十にとって、ごんはそういう存在なのです。 |
指示7 「第3場面のごんはどんなきつねか」という最終的な自分の考えをまとめなさい。 |
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文責 東田 昌樹
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