第７時　「ごんぎつね」発問・指示　「第４、５場面のごんはどんなきつねか。」
　（本時は浜上薫氏の修正追試である。分析批評の授業づくり４　４年の実践　明治図書）

　　指示１　「ごんはどんなきつねか。」というテーマで第４，５場面の勉強をします。　

　　指示２　第４、５場面をとなりの人と１文交代で読みなさい。読んだら座って交代して読みなさい。

　　発問１　第４、５場面の「ごん」はどんなきつねですか。「～きつね」「～ぎつね」という書き方でできるだけたくさん書きなさい。

　　指示３　３つ書けたらノートを持って来ます。

　　発問２　この中でおかしいものはありませんか。

　※　次の「ごんは行きと帰りではどちらが兵十に近づいていますか。」という発問は、浜上氏の発問である。

　　発問３　「兵十に近づくきつね」とありました。このことを考えます。お念仏の「行き」と「帰り」では、ごんはどちらの方が兵十たちに近づいていますか。そう考えた理由もできるだけたくさん詳しく書きなさい。

　　説明１　「かげぼうしをふみふみ行きました。」とあるようにごんはかなり兵十に近づいてますね。それだけ兵十の話を聞きたがっています。ごんの気持ちが兵十に近づいているのではないでしょうか。

　　指示７　「第３場面のごんはどんなきつねか」という最終的な自分の考えをまとめなさい。

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