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「一つの花」(東京書籍4年下)修正した一字読解の発問
「方言と共通語」(東京書籍 4年下)一字読解 授業記録
3、4年生「一つの花」(東京書籍4年下)の冒頭部分を「一字読解」で授業する
全員起立させ、一つの花(4年生共通教材)の冒頭部分を1回読ませる。
座って2回目を読ませる。
ノートの新しいページを開けます。@〜Sまで黒板のように(板書してみせる)1行開きに番号を書きます。
書けたら「書けました。」と言いなさい。 |
「書けました。」という声が次々に聞こえる。「早い人は賢い!」と誉める。
それでは、先生が問題を20問出しますので、みなさんは答えだけを書きなさい。
第1問。題名は何ですか。
書けたら手を挙げます。 |
ワーンと手が挙がる。1人を指名する。(「一つの花」です。)
「その通り。赤鉛筆でまるをつけなさい。漢字で書くのですよ。」
以下(2)〜(20)までの問題を出す。同じようなリズムで問題を出していくように心がける。
(「今西祐行」です。)
「これも漢字で書くのですよ。書いてない人は直しなさい。」
(「ゆみ子」です。)
「その通り。」
第4問。「1つだけちょうだい。」は、なぜ「かぎ」がついているのですか。 |
(会話文だからです。)
「そうですね。『人が言った言葉だから。』『ゆみ子が言った言葉だから。』なども正解です。」
第5問。ゆみ子のはっきり覚えた最初の言葉は何ですか。 |
(「一つだけちょうだい。」です。)
「そうです。かぎかっこはあってもなくても正解です。」
第6問。「ゆみ子の」の「の」をまるで囲みなさい。
「ゆみ子の」の「の」を言い変えると「ゆみ子」なんになりますか。ひらがな1文字で書きます。 |
手が挙がる子どもが減った。
(「が」です。)
第7問。「最初の言葉でした。」に線を引きなさい。
「最初の言葉でした。」と「最初の言葉です。」はどのように違いますか。 |
明らかに空気が変わった。重たくなった。手を挙げる子どもが5、6人。
答え方が難しい問題であった。
(「最初の言葉でした。」は前に起こったことです。)
「その通り。『最初の言葉でした。』は、前のこと、過去のことですね。『でしたは、過去のこと、ですは今のこと。』と書きなさい。」
第8問。「これが」の「これ」に線を引きなさい。
「これ」は何を差しますか。 |
(「一つだけちょうだい。」です。)
「その通りです。」
(「戦争のはげしかったころ」です。)(「まだ戦争のはげしかったころ」です。)
「どちらも正解です。最後は『ころ』で終わるのですよ。」
第10問。「そのころ」に線を引きなさい。
「そのころ」とはどのころのことですか。 |
(「戦争のはげしかったころ。」です。)(「まだ戦争のはげしかったころ」です。)
「その通りです。これも『ころ』で終わるのですよ。」
第11問。このころは、どんなものが食べられなかったのですか。
3つ書きなさい。 |
(おまんじゅう、キャラメル、チョコレート)
「その通りです。」
第12問。「おまんじゅう」と「キャラメル」と「チョコレート」だけなかったのですか。
そう思う人は○、違うと思う人は×とノートに書きなさい。 |
「○と思う人?・・・」「×と思う人?・・・その通り。」
全員が×に手を挙げた。
第13問。「そんなもの」に線を引きなさい。
「そんなもの」とはどんなものですか。 |
(「おまんじゅうだの、キャラメルだの、チョコレートなど」です。)
「『そんなもの』と聞いているのだから、『おまんじゅうだの、キャラメルだの、チョコレートなどのもの』と答えなければなりません。最後は『もの』で終わります。書き直しなさい。
子どもから「また同じだ。」という声が聞かれる。
(「おまんじゅうだの、キャラメルだの、チョコレートなど」です。)
「その通りです。」
第15問。おいもや豆やかぼちゃは、どのようにして手に入れたのですか。
漢字2字で書きなさい。 |
(「配給」です。)
「その通りです。」
第16問。「おまんじゅう」と「まんじゅう」ではどのように違いますか。 |
子どもから「え〜っ。わからん。」という声が出される。手を挙げる子どもは5、6人。
(「おまんじゅう」の方がていねいです。)
「その通り。『おまんじゅうの方がていねい。』と書きなさい。」
(「敵の飛行機」です。)
「その通り。『飛行機』でもいいです。」
(「ばくだん」です。)
「その通りです。」
(次々に焼かれてはいになった。)(はいになった。)
「どちらも正解です。」
第20問。「次々に焼かれてはいになった。」をA。「はいになった。」をBとします。
AとBどちらがいいですか。AかBか書きなさい。 |
「Aと思う人?・・・」(全員手を挙げる。)「Bと思う人?・・・Aが正解ですね。」
ここまでで約30分。残りの時間、「五色百人一首」をした。