指示１　読んでごらんなさい。

プルルル、ポチャン、ニャ―オ、エジソン、インド、ロンドン、バナナ、ガラス、テーブル、カレーライス

説明１　かたかなで書く言葉は、次の３つに分けられます。１　音や鳴き声　２　外国の人・国・土地の名前 ３　外国から来たことば

発問１　先ほどのかたかなのことばを、この３つに分けて書きなさい。

１　音や鳴き声　プルルル、ポチャン、ニャーオ 　２　外国の人・国・土地の名前　エジソン、インド、ロンドン 　３　外国から来たことば　バナナ・ガラス・テーブル・カレーライス

　早くできた子ども３名に、一種類ずつ黒板に書かせる。

発問２　音や鳴き声のかたかなをできるだけたくさんノートに書きなさい。

　「カーン、ゴーン、ボチャン、ワンワン、チュンチュン、コケコッコ」など。

指示２　２つ書けたらノートを持って来なさい。

　かたかなの表記の間違いは、やり直しをさせる。

指示３　発表しなさい。

　１人１つずつ発表させる。

発問３　外国の人・国・土地の名前のかたかなをできるだけたくさんノートに書きなさい。

　「ショパン、アンデルセン、オランダ、ベルギー、ニューヨーク、ソウル」など。

指示４　２つ書けたらノートを持って来なさい。

　かたかなの表記の間違いは、やり直しをさせる。

指示５　発表しなさい。

　１人１つずつ発表させる。

発問４　外国から来たことばのかたかなをできるだけたくさんノートに書きなさい。

　「チーズ、ピアノ、ホース、カヌー、コップ、ペンギン」など。

指示６　２つ書けたらノートを持って来なさい。

かたかなの表記の間違いは、やり直しをさせる。

指示７　発表しなさい。

　１人１つずつ発表させる。

発問５　次の文でかたかなで書くところは、かたかなに直して書き直しなさい。

１　いぬがわんわんないている。 　２　いぎりすのろんどんにいった。 　３　けえきとあいすくりいむがだいすきだ。

指示８　１つめができたらノートを持って来なさい。

　表記の間違いは、やり直しをさせる。
　全部できた子どもは黒板に書かせる。

指示９　スクリーンを見ながら答え合わせをしなさい。

指示10　かたかなを１回は使って、自分で文を作りなさい。

　黒板に書いてあるのをヒントにしながら作らせる。

指示11　１つできたらノートを持ってきます。○をもらったら黒板に書きなさい。

指示12　発表します。