＜その２＞

最初はいろいろと不安がありました。 その中の最たるものは生徒でした。 担当のクラスの生徒たちと仲良くなることができるのか？ 変な生徒がいたらどうしよう？ ･･･不安は尽きません。 でも幸いにも私が担当になった１年３組はいいクラスでした。 明るく、元気のあるクラス。 そんなありきたりの言葉がぴったりのクラス。 最初は話もしづらかったものの すぐにある程度のはなしはできるようになったと 思っています。 教育実習に限らず教育の場は生徒との コミュニケーションによって成り立つものだと この後に思い知らされます。

中一はまだまだ小学生気分。
みんな元気一杯でした。
掃除の時間になると走り回るし。
うーん、大変。
でも、この子達は授業になると
ちゃんと集中してくれました。

「写真とるからちょっと座って」と頼むとこのとおり。 用事のあった生徒以外はすわってくれました。 うーん、いい子達だなあ。 私の子供時代からはちょっと想像できません。 でも、掃除、給食の時間がかなりうるさいのがたまにキズ。 そのせいで担任の先生に怒られることもしばしば。 とにかく中一は元気、元気。 怪我なんかしないといいけど・・・。

これは給食の時間をとったものです。 給食は私がいたときとほぼ変わっておりませんでした。 栄養のバランスはあのときから取れていたという事でしょうか？ ちなみに私はこの給食というものが大嫌いで 食べ残しなしに終わることは一年を通してほぼありませんでした 実習中も良く残してしまい、生徒たちから 「残さず食べましょう」と注意されてしまいました（＾＾； この写真だと良く並んでおりますが なかなか、生徒たちは給食の準備にはとりかからないので 注意することが多々ありました。 しかもご飯の前であばれたりする・・・。

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