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第２回熊本塾レポートＴＯＰ　　　１　２　３　４　５

　２、「一つの花」（東京書籍　４年下）と格闘する。

　「一つの花」の冒頭の見開き２ページを、「向山型一字読解B型」で授業する。
　その前に次の流れで教材と格闘した。

① 教材文（冒頭の見開き２ページのみ）を１００回読む。
② 教材文のすべての言葉を辞書で引く。
③ １００の発問を作る。　→　　７０問で挫折した。
④ 「向山型一字読解Ｂ型」の授業に合う発問を２０問選ぶ。

　① 教材文（冒頭の見開き２ページのみ）を１００回読む。　

　私が、椿原氏の主張する「教材との３つの格闘」の中で、最も大変だと思うのが、この教材文を１００回読むことである。
　やる前は「１００回なんて簡単だ。」と思うのだが、実際はかなりきつい。
　ここでは、冒頭の見開き２ページだけを１００回読んだので、何とか達成した。しかし、教材文全体となると本当に難しい。

　② 　教材文のすべての言葉を辞書で引く。

　これは楽しんでできた。発問を作る上で大切な作業である。助詞の「の」「を」に至るまで辞書を引いた。
　ちなみに電子辞書が早くていい。私はカシオの「ＥＸ－word」を愛用している。

　③　１００の発問を作る。　→　　７０問で挫折した。
　　
　１００の発問に挑戦したが、以下の７０問止まりだった。

（１）題名は何ですか。（一つの花。）
（２）作者は誰ですか。（今西祐行）
（３）話者は誰ですか。（神様のような存在。）
（４）　「一つだけちょうだい。」は、なぜ「かぎ」がついているのですか。（会話文だから。）
（５）ゆみ子のはっきり覚えた最初の言葉は何ですか。（一つだけちょうだい。）
（６）初めてしゃべった言葉が「一つだけちょうだい。」だったのですか。（ちがう。はっきり覚えただから。
（７）「ゆみ子の」の「の」をまるで囲みなさい。「ゆみ子の」の「の」を言い変えると「ゆみ子」なんになりますか。（が）
（８）「最初の言葉でした。」に線を引きなさい。「最初の言葉でした。」と「最初の言葉です。」はどのように違いますか。（「最初の言葉でした。」は前に起こったこと。過去のこと。）
（９）「これが」の「これ」に線を引きなさい。「これ」は何を差しますか。（一つだけちょうだい。）
（１０）この場面はいつの頃のお話ですか。（戦争のはげしかったころ。）
（１１）「そのころ」に線を引きなさい。「そのころ」とはどのころのことですか。（戦争のはげしかったころ。）
（１２）何がはげしかったのですか。（戦争）
（１３）「おまんじゅう」と「キャラメル」と「チョコレート」だけなかったのですか。（いいえ。）
（１４）他にどんなものがなかったのですか。（アイスクリーム、ケーキなど）
（１５）「そんなもの」に線を引きなさい。「そんなもの」とはどんなものですか。（おまんじゅうだの、キャラメルだの、チョコレートなどのもの。）
（１６）どんな食べ物がなかったのですか。（おまんじゅう、キャラメル、チョコレートなどの食べ物。）
（１７）お米を食べることはできたのですか。（あまりできなかった。）
（１８）おいもや豆やかぼちゃは何の代わりに配給されたのですか。（お米）
（１９）どんなものが配給されたのですか。（おいもや豆やかぼちゃ。）
（２０）お米の代わりの食べ物は何ですか。（おいもや豆やかぼちゃ。）
（２１）てきとはどんな国ですか。（アメリカ）
（２２）食べる物と言えば、このころは何ですか。（おいもや豆やかぼちゃ。）
（２３）おいもや豆やかぼちゃは、どのようにして手に入れたのですか。（配給によって。）
（２４）「おまんじゅう」と「まんじゅう」ではどのように違いますか。（「おまんじゅう」の方がていねい。）
（２５）お米と米はどのように違いますか。（お米の方がていねい。）
（２６）「おいも」と「いも」はどのように違いますか。（おいもの方がていねい。）
（２７）毎日何が飛んで来たのですか。（飛行機）
（２８）飛行機は何を落としていきましたか。（ばくだん。）
（２９）たまにてきの飛行機が飛んできたのですか。（毎日）
（３０）ばくだんでイメージすることはどんなことですか。（こわい。人を殺してしまう。など）
（３１）町はどうなりましたか。（次々に焼かれてはいになった。）
（３２）町はなぜはいになったのですか。（ばくだんで次々に焼かれたから。）
（３３）カタカナの言葉を書き抜きなさい。（キャラメル、チョコレート）
（３４）ここまでの登場人物は誰ですか。（ゆみ子）
（３５）話者はどこにいますか。（ゆみ子の近く。）
（３６）一番戦争の激しさを表す言葉は何ですか。（ばくだん）
（３７）ゆみ子は男ですか。女ですか。（女）
（３８）ここはどこの国ですか。（日本）
（３９）何年ぐらい前の話ですか。（５５年～６０年前。）
（４０）カギの数はいくつですか。（１つ）
（４１）この文章は何に気をつけて読むのですか。（場面と場面の関係に気をつけて。）
（４２）今西祐行の他の作品は何がありますか。（ヒロシマのうたなど）
（４３）「一つだけちょうだい。」と「一つちょうだい。」はどのようにちがいますか。（「一つだけちょうだい。」は、それと限定している。）
（４４）これは物語文ですか。説明文ですか。（物語文）
（４５）物語文とはどんな文章ですか。（作者の見聞や想像を基礎とし、人物・事件について叙述した散文の文学作品。）
（４６）戦争はどんな戦争ですか。（第２次世界大戦）
（４７）ゆみ子は何才でしょう。（２～３才ぐらい。）
（４８）ゆみ子は男ですか。女ですか。（女）
（４９）ゆみ子には兄弟がいますか。（いない。）
（５０）季節はいつですか。（秋。ただしここまでの文章ではわからない。）
（５１）西暦何年ごろですか。（１９４５年の少し前。）
（５２）「はじめて」を漢字で書きなさい。（初めて）
（５３）「ひこうき」を漢字で書きなさい。（飛行機）
（５４）おまんじゅう、キャラメル、チョコレートはどこかにあったのですか。（ない。）
（５５）せんそう」を漢字で書きなさい。（戦争）
（５６）リフレーンされているのは何ですか。（ありませんでした。）
（５７）このリフレーンはどんな効果がありますか。（食べ物がないことを強調している。）
（５８）「はいきゅう」を漢字で書きなさい。（配給）
（５９）「配給」と「給食」はどのように違いますか。（配給は配り与えること、給食は学校・工場などで生徒や工員に食事を支給すること。）
（６０）「一つの花」の「花」は何の花ですか。（コスモス。ただここまでの文章ではわからない。）
（６１）「飛」の成り立ちは、どれから来ているでしょう。「人」「飛行機」「鳥」（鳥）
（６２）形式段落はいくつありますか。（６つ）
（６３）「おぼえる」を漢字で書きなさい。（覚える）
（６４）「最初の」を別の言い方に直しなさい。（初めての）
（６５）「戦争の」の「の」を別の言い方にしなさい。（が）
（６６）どこへの「へ」を別の言い方にしなさい。（に）
（６７）「～どころではありませんでした。」を使って、短文を作りなさい。（病気をして、勉強どころではありませんでした。など。）
（６８）「町」とはどこの町ですか。（わからない。）
（６９）「落としていきました」と「落としました」はどう違いますか。（「落としていきました」は、落とした後、先に進む。）
（７０）「戦争」でイメージする言葉は。（こわい。など）

④　「向山型一字読解Ｂ型」の授業に合う発問を２０問選ぶ。

（１）題名は何ですか。（一つの花）
（２）作者は誰ですか。（今西祐行）　
（３）「１つだけちょうだい。」は、なぜ「かぎ」がついているのですか。（会話文だから。）
（４）ゆみ子のはっきり覚えた最初の言葉は何ですか。（一つだけちょうだい。）
（５）「ゆみ子の」の「の」をまるで囲みなさい。「ゆみ子の」の「の」を言い変えると「ゆみ子」なんになりますか。（が）
（６）「最初の言葉でした。」に線を引きなさい。「最初の言葉でした。」と「最初の言葉です。」はどのように違いますか。（「最初の言葉でした。」は前に起こったこと。過去のこと。
（７）「これが」の「これ」に線を引きなさい。「これ」は何を差しますか。（一つだけちょうだい。）
（８）この場面はいつの頃のお話ですか。（戦争のはげしかったころ。）
（９）「そのころ」に線を引きなさい。「そのころ」とはどのころのことですか。（戦争のはげしかったころ。）
（１０）「おまんじゅう」と「キャラメル」と「チョコレート」だけなかったのですか。（いいえ。）
（１１）他にどんなものがなかったのですか。（アイスクリーム、ケーキなど。）
（１２）「そんなもの」に線を引きなさい。「そんなもの」とはどんなものですか。（おまんじゅうだの、キャラメルだの、チョコレートなどのもの。）
（１３）お米を食べることはできたのですか。（できなかった。）
（１４）どんなものが配給されたのですか。（おいもや豆やかぼちゃ。）
（１５）おいもや豆やかぼちゃは、どのようにして手に入れたのですか。（配給によって。）
（１６）「おまんじゅう」と「まんじゅう」ではどのように違いますか。（「おまんじゅう」の方がていねい。）
（１７）飛行機は何を落としていきましたか。（ばくだん）
（１８）町はどうなりましたか。（次々に焼かれてはいになった。）
（１９）町はなぜはいになったのですか。（ばくだんで次々に焼かれたから。）
（２０）カタカナの言葉を書き抜きなさい。（キャラメル、チョコレート）

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